随着全球汉语热的兴起，对外汉语教学越来越受到关注。作为对外汉语教学的主要承担者，教师的角色和素养显得尤为重要。本文将从教师角色和素养两个方面探讨对外汉语教学中教师的作用和要求。

一、教师角色

1. 传授知识的角色

作为对外汉语教学的主要承担者，教师的首要任务是传授知识。教师应该具备扎实的汉语知识和丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况制定合理的教学计划和教学方案，确保学生能够掌握基本的汉语知识和技能。

2. 指导学习的角色

除了传授知识，教师还应该扮演指导学习的角色。教师应该了解学生的学习习惯和学习风格，针对不同的学生制定不同的学习计划和方法。同时，教师还应该鼓励学生自主学习，培养学生的自学能力和学习兴趣。

3. 评价学生的角色

教师还应该扮演评价学生的角色。教师应该根据学生的实际表现，及时给予评价和反馈，帮助学生发现自己的不足之处，及时纠正错误，提高学习效果。

二、教师素养

1. 专业素养

教师应该具备扎实的汉语知识和丰富的教学经验。教师还应该不断学习和更新教育理念和教学方法，提高自身的教学水平。

2. 人文素养

教师应该具备较高的人文素养，能够关注学生的情感需求和人格发展，尊重学生的个性差异，注重培养学生的人文精神和社会责任感。

3. 敬业素养

教师应该具备较高的敬业素养，以教育为己任，认真履行职责，积极投身于对外汉语教育事业中，不断提高自身的教育水平和教育质量。

4. 团队素养

教师应该具备较高的团队素养，能够积极与同事合作，互相学习和借鉴，共同提高对外汉语教育的质量和水平。

综上所述，对外汉语教学中的教师角色和素养是十分重要的。教师应该不断提高自身的教学水平和素养，为学生的汉语学习提供更好的服务。同时，政府和社会应该加大对对外汉语教育事业的支持力度，为教师的发展提供更好的保障。